Dans le strict cadre du Développement Professionnel Continu (DPC) et de la prévention des risques associés aux soins, réaliser un examen de l'état de l'art (national et international) en matière de pratiques de simulation dans le domaine de la santé et rédiger des préconisations pour la mise en place de plateformes utilisant ces méthodes.
Résumé
A l’instar des simulateurs de vol dans l’aéronautique, l’enseignement virtuel est entré dans le domaine de la santé. Au-delà du volet formation initiale, la structuration de plateformes de mise en situation simulée, avec ou sans environnement technologique dédié, peut s’inscrire idéalement dans le déploiement de programmes de développement professionnel continu.
Il peut aussi constituer un moyen de progresser dans la gestion des risques liés aux soins et des incidents critiques.
A cet égard, la HAS a confié une mission au Pr. Granry et au Dr Moll du CHU d'Angers afin de réaliser un état des lieux des initiatives ou expériences en cours, en France et à l’échelon international, en centrant les travaux sur le volet développement professionnel continu, et de formuler des propositions susceptibles de favoriser le déploiement de ce type de plate-forme et de faciliter le partage de bonnes règles de fonctionnement. Une attention particulière a été accordée au strict respect du principe d’indépendance professionnelle.
L’étude porte sur l’utilisation des méthodes de simulation dans le cadre du développement professionnel continu en vue de l’évaluation des pratiques et de la gestion des risques dans la prise en charge des patients.
Dans le prolongement de cette mission, la HAS met en place un groupe de travail chargé de définir des bonnes pratiques en matière de simulation (plateformes et programmes) et les conditions pour qu’un programme de simulation puisse valider l’obligation de DPC.
La première réunion du groupe de travail plénier aura lieu le 27 janvier 2012. Il est prévu 2 à 3 réunions de ce groupe lors du premier semestre 2012.
Mise à jour : le 10 janvier 2012
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